Praktika eesmärgid. Ülesanne 1

Analüüsi ülesande vastusena: Millised on sinu praktika eesmärgid ja praktikale seatud ootused – mida soovid praktika jooksul saavutada; Kirjelda oma praktikakohta ning põhjenda praktikakoha valikut Vaatluspraktika eesmärgiks on eelkõige näha erinevaid haridustehnolooge ja näha nende tegevusi. Näha milline näeb välja päris “haridustehnoloogi” töö ja tegemised. Siit edasi püsitatan iseendale ootused ja eesmärgid, mida soovin saavutada. Kõige … More Praktika eesmärgid. Ülesanne 1

Moodul I: Ülesanne 2

Analüüsi ühte eelpoolnimetatut artiklit järgnevatest kriteeriumitest lähtuvalt: Valisin lugemiseks  Liiv, I. Ja Kalle, E. (2005). Teadmusjuhtimine. Minu arusaam ja vaatenurk antud artiklist on järgmine. Head lugemist. • Millised on artikli peamised seisukohad? Teadmisjuhtimise  kui uue distsipliini (Õppeaine, teadmisharu) eesmärk on õpetada nii faktiteadmiste kvantitatiivse suurendamise kui ka kvalitatiivse arendamise ja rakendamise oskusi ja pädevusi.  Tekib võimalus … More Moodul I: Ülesanne 2

INFO- JA TEADMUSJUHTIMISE TEOORIAD JA PRAKTIKAD

I MOODUL: Ülesanne 1: Loe läbi mooduli sissejuhatus ja vaata läbi õpiobjekt ning analüüsi esitatud käsitlusi. Kujunda esitatud käsitluste põhjal oma argumenteeritud lähenemine järgmistes aspektides: Infojuhtimise ja teadmusjuhtimise mõiste, sisu ja olemus Mõiste “Infojuhtimine” võeti kasutusele 1970ndate lõpus. Infojuhtimine tähendab informatsiooni tõhusat haldamist ja kasutamist. Mõiste “Teadmusjuhtimine” tuli kasutusele 1980ndate aastate teisel poolel. Teadmusjuhtimise keskmeks on teadmised ja … More INFO- JA TEADMUSJUHTIMISE TEOORIAD JA PRAKTIKAD